Монстр женского пола. Когда ты рядом. Дилогия - Страница 22

— А что такое — магическая энергия?

— Если ты видишь ауру, то должна видеть и энергию.

— Ну, есть вокруг нас какая‑то дымка, вроде тумана. Это она и есть?

— Да. Так вот, как я уже говорил, маги собирают ее с помощью своей ауры, и в ней же ее накапливают. А откуда она берется и куда исчезает — это не известно. Но ты должна знать, что ее плотность может меняться со временем и в зависимости от места твоего нахождения. И еще учти, что магическую энергию можно преобразовать в любой вид, в тепло, свет, силу, а вот обратное превращение еще никому не удавалось.

— А почему все говорят о заклятиях и заклинаниях, как будто они существуют? Ведь элар управляет различными силами и полями?

— Эти поля взаимодействуют между собой. Например, из электрического и магнитного полей получается световая волна, или другие, невидимые глазу волны

— Ну да, электромагнитные волны.

— Можно сказать и так. Так вот многомерные поля, так же образуют волны с разнообразными свойствами. С помощью элара, эти волны можно закольцовывать, и придавать различные пространственные конфигурации, соединять их в сложные цепочки, или другие фигуры, чтобы в результате получить тот эффект, который ожидает маг. Такую комбинацию волн, маги и называют заклинанием. Они присвоили каждому полю и способу взаимодействия полей определенную букву. Так гораздо легче запомнить заклинание, и можно его записать на бумаге.

— Так вы сделаете мне элар? Мне ведь нужно тренироваться.

— Не сейчас. Это два — три месяца напряженной работы, а я даже не уверен, что ты будешь послушной ученицей. И хватит на сегодня. Идите, мне нужно работать.

Глава 9

— Венис, ты умеешь ездить верхом на лошади? — поинтересовалась Ольга, когда они возвращались из кабинета Краста.

— Да, мы одно время часто переезжали с места, на место, приходилось ездить и верхом. А что?

— Просто я подумала, что лошадь здесь является основным видом транспорта. И мне не мешает овладеть искусством верховой езды. Ты меня не научишь?

— Гм. Боюсь, что я буду еще тот учитель. Я и сам‑то езжу неважно. Мне кажется, тебе будет лучше обратиться к Марку. Он отличный наездник, и имеет опыт обучения Ролана.

— Да, пожалуй ты прав.

Расставшись с Венисом, Ольга решила выяснить, как продвигается выполнение ее заказа у портнихи.

Проходя по коридору третьего этажа, Ольга вспомнила, что в этом месте столкнулась с Роланом. И, поскольку тот приглашал ее посмотреть новую модель корабля, свернула в боковой полутемный коридорчик. Она подошла к первой двери с левой стороны, прислушалась. Тихо. За дверью напротив тоже ни шороха. Пошла дальше, вдоль по коридору, прислушиваясь к звукам. За последней дверью справа что‑то пилили. Постучала, шум сразу стих. Попробовала открыть. Заперто.

— Господин Ролан, это я, Оля.

Послышался шум отодвигаемой задвижки, и дверь распахнулась.

— Давай, заходи.

Ольга прошла в квадратную, хорошо освещенную через большое окно комнату. Верстак, два стола и табуретка, загроможденные досками, брусками и различными столярными инструментами, составляли всю ее мебель.

Ролан закрыл за вошедшей Ольгой дверь, задвинул засов, и выжидательно посмотрел на нее.

— Вы приглашали меня посмотреть, как вы работаете, вот я и пришла

Девушка подошла к столу с недоделанной моделью парусника, повертела ее, осматривая. Рядом лежала книга, раскрытая на рисунке корабля, идущего с раздутыми парусами по бурному морю.

— Очень похоже. Вы модели по таким рисункам строите?

— Да, у нас в библиотеке есть несколько книг про море и корабли. Из них я и узнал, как выглядит парусник.

— А настоящий корабль вы когда‑нибудь видели?

Ролан вздохнул.

— Нет, я и море видел только на картинках.

— А как же вы полюбили корабли и море, если никогда их в живую не видели?

— Сначала я прочел о нескольких морских сражениях, когда изучал историю империи Артак, а потом мне попалась книга, про пиратов, вот тогда я и захотел стать моряком и начал делать модели кораблей.

— Вы хотели бы стать капитаном такого корабля?

— Конечно.

— А есть какая‑нибудь школа, где учат на капитана?

— В Акерге, это город такой на побережье, есть училище, где готовят офицеров для флота.

— Вы будете там учиться? С какого возраста туда принимают?

— С четырнадцати. В этом году я уже должен туда поступить, и я этого очень хочу, но папа считает, что я должен служить в королевской гвардии. Почти все сыновья знатных дворян начинают службу там.

— Ваш брат Адрик тоже служит в гвардии?

— Да, но, наверное, он скоро вернется домой, потому что папа хочет, чтобы он начал вникать в хозяйственные дела.

— А зачем ему вообще служить? Жил бы себе в замке, и помогал бы отцу.

— Такова традиция. Кроме того, в гвардии он приобретает знакомства и связи, что может ему впоследствии пригодиться. Так говорит папа.

— Наверное, поэтому он хочет, чтобы и вы служили в гвардии. Так у вас появится больше возможностей сделать карьеру при дворе.

— Мне не нужна карьера! Я хочу быть капитаном!

— Это вы сейчас так думаете. Сначала вы хотите стать капитаном. А, став капитаном, захотите быть адмиралом, и командовать всем флотом Ларии. На флоте можно сделать такую же карьеру, как и в гвардии. Но в гвардии вы будете ближе к королю, и сделать это там можно быстрее. А вы не пробовали поговорить со своим отцом насчет учебы в морском училище?

— Пробовал. Он считает, что желание стать капитаном — детская мечта, которая пройдет со временем. И для моего же блага, как он говорит, лучше эту блажь задавить в зародыше.